Pruebas documentales

 Descripción del problema por parte de los niños. Lluvia de ideas y apuntamos en la pizarra lo general.

Lista de lo que sabemos y de lo que no sabemos junto con las personas que queremos preguntar.

Proyecto wiki:¿Por qué mamá dice que soy adict@ al ordenador?

El problema de partida es  saber que le lleva a alguien que vive con nosotros a decirnos: ¡Eres adicto a la tecnología (Internet, ordenadores, videojuegos, móvil…).  Para ello, para que aprendan deberemos de inducir a los alumnos a observar el número de horas que pasan delante del ordenador y conectado a internet. Se podría decir que sería un problema  que resultaría muy apto para aplicar el trabajo grupal y el aprendizaje cooperativo según  Jonnassen.

En cualquier asignatura sobre nuevas tecnologías es muy importante ser consciente de cual es la medida justa sobre su uso correcto. Los ordenadores, Internet, los móviles, son buenos y necesarios actualmente, pero cuando una persona pierde el norte con ellos, puede ser fatídico.

Por ello, educar en competencias digitales, no solo es para nosotras el que sepan como utilizar unas herramientas, sino que  con ellas no se perjudiquen.

Además,  una parte importante de la psicopedagogía habla de realizar prevenciónes en  los centros sobre determinados problemas que pueden existir, por ello justificamos la realización este proyecto con niños pequeños.

Mi cambio conceptual

Un cambio conceptual consiste en una reestructuración de unos determinados elementos que son significativos en un estudio. La relación existente entre ellos y otros cercanos o explicativos  los incluimos todos en ese cambio, que se produce al relacionar nuestros conocimientos previos con la nueva información que adquirimos, bien sea de una clase, de un libro o de internet (por medio de las TIC).

A traves de argumentos podemos cambiar la idea original que teniamos de un determinado tema y convertirla, ampliarla y reorganizarla de forma muy distinta a la que teniamos de un principio.

En un principio, mis conocimientos previos acerca de la relacion existente entre ciencia, educación, tecnología y sociedad, era como se veía en mi mapa conceptual inicial, bastante pobre, si que tenía en cuenta que cuando uno cambiaba el resto lo hacía también, por ello si que mostré en él que todos los conceptos se relacionaban.

Inicialmente, como bloque central, use el concepto de tecnología ya que pensé  que cuando, de repente hay una gran innovación, se mueve la sociedad hacia ese cambio, con ella la economía y con todos ellos la educación. Además sirve a todos, el resto de los ámbitos se relacionan en muchos casos gracias a ella. Despues de todo el proceso, creo que todos los conceptos se relacionan entre sí, y estan interactuando siempre pero que todos están al mismo nivel. Además todos los ámbitos tienen elementos que fluyen con ellos a su alrededor.

Poco a poco, todo lo he ido reestructurando y ampliando gracias a los documentos que he estudiado y por ende he conseguido realizar el último mapa conceptual mucho mas completo de lo que era el inicial.

Los cambios conceptuales los tenemos todos durante toda nuestra vida, ya que todos vamos construyendo determinados aprendizajes a partir de los iniciales, de forma innata las personas cambiamos nuestra forma de ver algo  a traves del aprendizaje significativo, por ello es un término tan importante en educación. 

Mapa conceptual final

Como se puede observar hay una gran diferencia entre el primer mapa conceptual que publiqué y este que es el último.

Nuestra wiki

Os invito a todos a que conozcáis nuestra wiki, la estamos realizando Mercedes Alonso y yo:

http://apb-1alonsosenorequip.wikispaces.com/

Conclusiones y evaluación del debate

Gracias a varios hilos de este debate, me he dado cuenta de las diferentes posturas que hay respecto a las TIC en el mundo de la educación. Hasta ahora, creía que hay docentes  que utilizan las tic, y otros que no las utilizan. Después de visionar el primer video del hilo "TIC y libros de texto", me he dado cuenta de que, además de esa premisa, hay muchos de los que las utilizamos, que realmente no le sacamos todo el partido que nos podría dar en la clase, ya que en ocasiones hemos cambiado de material que utilizamos, pero para nada la metodología en la que está inmersa. 

Por otro lado, me ha impactado mucho el video "La gran idea de Binta", me ha parecido muy tierno la forma de ayudar a la niña, por parte de su pueblo, para que su padre le deje ir a la escuela, cuando aquí muchos niños no tienen ninguna gana de ir, y mucho menos de aprender. El resto de las historias incluidas dentro del video también me han gustado mucho. 

Respecto a mi participación, no ha cumplido del todo, todos los criterios de evaluación, ya que uno de estos, era la participación espaciada en el tiempo. Al principio del debate "el miedo al blog en blanco" hizo que no participara, ya que tenía muchas dudas a la hora de optar por mi postura socio-determinista y mas adelante se me complicó mi situación personal y no me ha sido posible escribir los distintos comentarios mas espaciados. 
Además la forma de argumentar las conclusiones, también me ha resultad complicada, supongo que pasar de algo conocido durante años, a algo desconocido es difícil. 

El rol que yo he trabajado es el socio-determinista, en un principio pensé que me iba a resultar mucho mas difícil, puesto que mi postura real siempre tiende mas a la tecno-determinista ,pero me he sorprendido a mi misma, y me he dado cuenta que no soy tan estricta con la tecnología como yo pensaba. Me ha resultado muy útil para mi. 

He de decir que he leído no solo los hilos en los que he participado, sino que me han interesado otros y he indagado, por curiosidad. Los compañeros lo han hecho realmente bien, si que me gustaría resaltar las aportaciones de Naiara Uranda y de Ana Peña, que han sido muy aclarativas e interesantes. 

He de decir que si hubiese podido participar antes, mi aprendizaje hubiese sido mayor, en cualquier caso, creo que he aprendido, no solo de los vídeos o artículos, sino que de mis compañeros, que han hecho una gran labor . En mi opinión, creo que podría alargarse mas en el tiempo, e incluso participar en mas hilos, para que haya mas movimientos en el debate. Y de esta manera ser todavía mas interesante.  

Debate aportaciones

 

Aquí expongo mis aportaciones al debate:

Tic y libros de texto 

Las TIC deberíamos de incluirlas en una metodología adecuada en cada area,  para que funcionen de una manera positiva en el aula. 

La LOE incluyó en la ley, las competencias básicas,  entre ellas está la competencia digital.  Es una competencia  entre ocho y por ello no es la única que se debe trabajar en todas las areas.Está claro, que los tiempos han ido cambiando muy rapidamente, la información, las comunicaciones, las formas de ocio, ... todos estos ámbitos  utilizan las nuevas tecnologías para su fin.Esto no solo ocurre fuera de nuestras clases, las tics son una mejora que debemos incluir en nuestras metodologias, en aquellas que nos han funcionado siempre. Hay que utilizar estos nuevos materiales, ya que para nosotros y para nuestros alumnos ante todo, resultan muy motivantes y enriquecedores,  pero sin olvidarnos de lo que tenemos hasta ahora.

Además todos las editoriales que preparan materiales, libros de textos, flascards, recursos del profesorado...  poco a poco van ampliando su repertorio digital. Con lo cual ellos mismos favorecen ese incorporación al cambio. Además Internet es una fuente inmensa de saber, que podemos utilizar en clase.

Pero a la hora de elegir, como preguntaba el primer video, ¿Tecnología o Metodología?, la metodología es la que tiene la puerta abierta a incluir cualquier tipo de idea o material nuevo, sea en papel, en forma material tecnológico.  

Aprender haciendo 

La teoría es clara para la mayoría de los docentes, es que nuestros alumnos deben de aprender  a partir de sus conocimientos previos, y alrededor de estos crearán los nuevos aprendizajes, los significativos, que cobran mas valor cuando entendemos que son sus propias experiencias. 
Para realizar esto de una manera práctica y conveniente para nuestros alumnos, podemos hablar del Constructivismo. Este percibe el proceso enseñanza-aprendizaje a traves de la interacción  del alumno y de la participación del mismo en sus propias experiencias.
Si al constructivismo, le añadimos el aprendizaje colaborativo, y para ello construyen sus aprendizajes  a traves de la cooperación entre iguales, el proceso de enseñanza-aprendizaje será totalmente satisfactorio. 

Además, hoy en dia a todas estas teorías y metodologías, les podemos añadir herramientas motivantes para los alumnos, como lo son las TIC, no solo para realizar sus trabajos, sino para compartir con otros sus propias experiencias. 

La idea de Binta 

Estoy totalmente de acuerdo con Estíbaliz, lo primero y mas importante a tener en cuenta en este video, es la consideración dentro de su sociedad que aun no tienen, de la igualdad entre mujeres y hombres, niños y niñas. 
El derecho a los niños y a las niñas a tener las mismas oportunidades de futuro, y para ello al derecho a ir a la escuela a aprender.

En un principio, y desde mi postura socio-determinista, esta sociedad necesita aprender lo que pueden utilizar para sobrevivir en una como la suya, y poco a poco ir avanzando.

Por otro lado, me parece muy importante resaltar que, para la situación en la que viven, tienen valores muy importantes, como lo son el respeto a los otros, la ayuda que se ofrecen toda la tribu, el trabajo colaborativo de las madres (cuando al principio del video explican que cada una tiene una parcela pero que todas están asociadas). 

La inteligencia en la nevera

Una vez mas como ultimamente podemos comprobar el que tiene el dinero tiene el poder. 
Es llamativa la importancia que tiene una reunion en la cual se habla de unos gases tóxicos para los seres vivos y  para la atmósfera. Y la poca importancia que le dan, echando la culpa a otros de esos males, pero no cediendo ni un ápice por las propiasnecesidades de otros seres humanos. 
Tambien resulta impactante la censura o la poca información, o sesgada, que se da en los medios de comunicación, cuando a las grandes empresas implicadas no les interesa dar una noticia. 

En este caso los avances científicos y tecnológicos, solo ayudan y benefician a empresas del norte, no admiten el no tener tantos beneficios para un bien mayor de todo el planeta. 

En este caso, el norte puede elegir, tiene el dinero y las empresas necesarias para poder realizar los que ellos estimen. Mientras que el sur, tiene muy poco, y si les quitan eso, no les quedará nada.